简略信息一览:
- 1、幼儿园小班游戏教案
- 2、幼儿园大班体育教案
- 3、下大雨了体育游戏
- 4、《小猴摘桃》大班教案
幼儿园小班游戏教案
1、作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我收集整理的幼儿园小班游戏教案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标 感受手指游戏带来的快乐。 当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
2、作为一无名无私奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我收集整理的幼儿园小班游戏教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 幼儿园小班游戏教案 篇1 活动目标: 知道气球变鼓是充入了空气。
3、作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我帮大家整理的幼儿园小班游戏教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园小班游戏教案 篇1 小班游戏 豆宝宝搬家 活动目标 托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。
4、注意:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量。
幼儿园大班体育教案
幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标: 学习双脚立定跳远,距离不少于55cm。 丰富圈的多种玩法,培养幼儿的想象力、创造力。 提高幼儿积极参加体育活动的兴趣,培养活泼开朗的性格。 体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。 培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
幼儿园大班体育教案 篇1 设计意图: 拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动,在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上,我们设计了换位拍球,以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力,同时,增进幼儿对球类活动的兴趣,以达到锻炼身心的目的。
幼儿园大班体育教案 篇1 活动名称:勇敢的小兵 活动目标: 练习匍匐前进,增强四肢肌肉力量,发展协调能力。 能遵守纪律,不怕困难坚持到底。 活动准备: 现状分析:我班幼儿年龄偏小,活泼好动,纪律意识较差,许多幼儿遇到困难还会哭鼻子。对***叔叔十分崇拜,喜欢模仿***。
教师把幼儿分成红蓝两队,各自站在红线和蓝线上,用力向前投掷手榴弹(雪碧瓶)并力争投过前方的橡皮筋教师在观察幼儿探索学习的基础上,请1~2名幼儿进行示范,教师说明动作要领:一只手臂弯曲在肩,两腿分开,把手中的手榴弹用力投过封锁线。
幼儿园大班体育教案1 活动目标 复习立定 跳远 ,准确的练习跳的动作。 通过游戏,发展自身的跳跃能力,跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。 能够大胆尝试,克服游戏中遇到的困难。 活动重难点:通过游戏,发展自身的跳跃能力,跳过宽30厘米、高25厘米的障碍物。
下大雨了体育游戏
下面是我为大家收集的幼儿园小班游戏教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 幼儿园小班游戏教案 篇1 目标 :练习走、跑、跳的动作。 准备:◎场地上画一个大圆圈。 玩法 :幼儿手拉手站在圆圈上。
塑料纸、听雨盒、手指游戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐 活动过程: 热身运动:小雨滴老师:我们一起来做个小雨滴的游戏。
①有一天下大雨,体育课没法上,老师带我们在教室里做游戏。他在黑板上画了个圆,说:“谁再来添几笔,让人一看,就知道这个圆代表太阳?”②太简单了,同学们纷纷举手。老师随便点了一个人。这名同学兴致勃勃走上讲台,开始在圆圈周围添小线段,像太阳发出的光芒。
游戏者手拉手围成一个圆圈,一边唱儿歌,一边做动作:刮大风,下大雨,小虎子,着了急,赶快跑到教室里,轰隆隆隆……关窗子。第一句大家向中间走一步,拉手举过头,再后退一步,拉手由上到下朝后摆。第二句,原地屈肘摇动拉手。第三句按逆时针方向快走。
还想玩吗?(如果小朋友还想玩,根据时间,可以另请一个幼儿扮小猫,再玩一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午了,太阳晒得好热,我们回家吧。 放轻松欢快的音乐,幼儿边做动作边离开活动室。
《小猴摘桃》大班教案
小猴们在场地中做爬树、摘果子、洗水果、吃水果等动作。 教师指导幼儿用生活中洗澡、捶背等模仿动作进行肢体放松。 猴王带领小猴回家。大家在音乐声中,用尾巴做划船动作退场。 大班教案 篇2 活动目标: 了解宇航员的成长经历,懂得认真学习和锻炼身体的重要性。
孙悟空吹了一口气把小猴变成了面条,放进锅里煮,引导幼儿做全身放松活动。 创设到对面山上摘桃子情景,带幼儿离开活动室。 幼儿园大班教案 篇9 教学目标: 悉诗歌《云彩和风儿》,体验诗歌优美的意境。 意观察云彩的变化,对风、雨、雷、云等自然现象有兴趣,注意它们的不同变化。
韵律活动《水果娃》出场。 今天,我们发现了好多桔子的秘密,小朋友们真能干。
幼儿园大班心理健康教育教案 篇6 设计思路 新《纲要》指出要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。 高兴、郁闷、伤心、快乐都是人的正常情绪,高兴、快乐是积极的情绪,过度的生气和伤心是消极的情绪。
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