简略信息一览:
- 1、幼儿园大班数学《连一连》教案
- 2、幼儿园小班《配对》教案
- 3、大班教案
幼儿园大班数学《连一连》教案
1、幼儿园大班数学《连一连》教案 篇1 活动内容: 连一连 活动目标: 巩固对5以内数的认识,理解5以内各数的实际意义,掌握1—5的数量和数序。 练习按物计数,按范例画圆,按数画物。 活动准备: 数字卡片、小棒。 活动过程: 开始部分: 弹静息曲,让幼儿安静入座。
2、幼儿园大班教案《连接》1 幼儿园大班数学教案:连接 活动目标 通过操作了解物体与物体之间的各种连接方法,萌发探索兴趣。 发挥想像力、创造力,并能完整地表达。 活动准备 纸环,绳子、夹子、纽扣、订书机、纸张、固体胶、小棒等。
3、来园活动:稳定幼儿情绪,热情接待幼儿及家长。自主性活动:材料投放:在美工区增添小刺猬、玩橡皮泥等。观察要点:是否对新增添的内容感兴趣。观察幼儿是否愿意到活动区中玩。体育活动:(一)分散自由活动:观察要点:观察幼儿是否愿意参加集体活动。
4、活动目标:鼓励幼儿尝试探索分类装货物的方法。发展幼儿的合作、协商能力和倾听能力。体验数学活动的乐趣,分享成功的喜悦和快乐。活动准备:知识准备:幼儿对火车已有初步的感性认识。材料准备:16块火车外形的底板(15块小的,1块大的),各种货物卡片,各种图形片;碟片一张。
5、引导幼儿观察、了解三种物体之间的重量关系,推导、理解西瓜和苹果之间的重量关系。 引导幼儿在操作中进一步感受物体重量之间的关系。 游戏那组找得又对又快。 指导幼儿完成幼儿用书第39页《判断推理》中给一样重的打勾和跷跷板的练习。
幼儿园小班《配对》教案
小班数学教案:配对 篇1 活动目标 认识红色和***。 能按物体的颜色配对。 发展目测力、判断力。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。 活动准备 创设春天花园的情景,花园里有红黄良种颜色的花若干。 红黄蝴蝶胸卡若干,幼儿操作材料人手一份。
幼儿园小班《配对》教案 篇1 活动目标: 了解事物间的关系,把相关物体进行匹配。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 让幼儿学习简单的数学题目。
幼儿园小班数学教案:配对1 活动目标 学习“一双”、“一对”的概念。学习按物品的特征,将相同的东西配对。
出示不同立体图形的积木,请幼儿摸摸看看,让幼儿数一数有几个面,并尝试堆出不同的组合。让幼儿自由组成三人一组,一起玩配对对游戏。老师先在布袋中放入三至四个积木,然后给每组幼儿分发布袋,请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察,然后再到活动室辨认相同形状的物品,放进布袋中。
活动目标 (1)让幼儿认识红色,***,蓝色,感知几种常见的颜色。(2)让幼儿尝试将相同颜色的物体配对,并在游戏中体验两个物体之间的关系。(3)让幼儿初步学习自己动手收拾学具。(4)在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。(5)喜欢帮助别人,与同伴友好相处。
大班教案
1、幼儿园大班优质课教案大全 篇一 活动目标: 遵守规则,明白规则的重要性。 培养幼儿的规则意识。 培养幼儿敏锐的观察本事。 遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备: 幼儿生活片段录像,有关规则知识题的课件 活动过程: 设置问题情境,引出主题。
2、篇1:食物 活动来源: ☆ 最近,部分家长反映孩子双休日在家不好好吃饭。 ☆ 前几天,食堂的叔叔阿姨为孩子们增添了新奇的主食,比如梅花包。 ☆ 本班有一部分幼儿挑食,不喜欢吃蔬菜,虾皮等有营养的东西。 在围绕食物的讨论中,孩子们对食物的营养和来源产生了很大兴趣。
3、大班教案 篇1 【活动目标】 了解电功能及电线、插座的作用。 学习安全使用一些家用电器的方法形成初步的自我保护意识。 理解故事的主要内容。 【活动准备】 实物电风扇、图片小蜡人一个和电风扇一个、有电危险等标志。 【活动过程】 激起幼儿对故事的兴趣。
4、幼儿园大班的教案篇1 活动目标: 观察、记录牙齿的外形特征,了解牙齿的基本外形结构。 学习牙齿名称:切牙,尖牙,磨牙,了解牙齿外形与功用的关系。 发现事物间的相互关系,提高观察、概括能力。 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、幼儿园大班语言教案篇1 【设计意图】 在大班的日常活动中,我发现幼儿对讲 故事 很感兴趣,为满足幼儿的意愿,我们进行了本次课程。
6、大班教案 篇1 点名时间: ①点豆花,点豆花,点到谁,谁开花。 音乐律动时间: ①小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。叽里咕噜滚下来。(弹跃歌曲) ②小鱼小鱼,游游游,摇摇尾巴,点点头,一会儿上,一会儿下,好象快乐的小朋友。(音乐律动) 探险活动时间: 小小球,飞飞飞,左飞飞,右飞飞。
关于幼儿配对游戏活动设计,以及幼儿配对游戏活动设计方案的相关信息分享结束,感谢你的耐心阅读,希望对你有所帮助。