区域游戏教案设计意图-区域游戏教案设计意图怎么写

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简略信息一览：

《圈里有几个》大班数学教案1 设计意图区域游戏中，幼儿玩套圈游戏时出现了同时套住了一个玩具的现象，在计算两人各自套了几个玩具时，幼儿为同时套住的这个玩具到底应该归谁发生了争执。《纲要》中指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

你们想不想也来玩站圈游戏，看标记图一，几个人一组？（4个人一组）对，4个小朋友来站圈，怎么站呢？什么要求？（红圈里3人，蓝圈里2人），规则是4个小朋友全部都要参加站圈游戏，不能漏了一个人。幼儿4个人一组站好后，老师给幼儿发红、蓝两个圈，幼儿自由站圈。

（图片来源网络，侵删）

问：地面上有几个红圆片在黄圈里？地面上有几个红圆片在黄圈外？请小朋友上来在标记图上贴上数字。 ②出示绿圈标记图。请小朋友上来贴数字。 ⑵请五位幼儿上来套圈。

⑴ 请两位幼儿上来套圈。（用黄绿两种圈）①教师在地面上放上10个红圆片，出示黄圈标记图。问：地面上有几个红圆片在黄圈里？地面上有几个红圆片在黄圈外？请小朋友上来在标记图上贴上数字。② 出示绿圈标记图。请小朋友上来贴数字。⑵ 请五位幼儿上来套圈。

吹泡泡当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。切西瓜幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

（图片来源网络，侵删）

幼儿园小班游戏教案篇1 活动目标探索球的多种玩法。培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。商讨游戏规则，体验合作的快乐。教学重点、难点幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。

幼儿园小班游戏教案篇1 【***意图】小班的孩子开端有了开端的互助意识，为了让孩子在游戏中体验搭建纸杯的快活，喜好摸索，乐意在运动中和搭档互助游戏，我***了本次运动。本次运动借用废旧纸杯一物，让孩子探讨一次性纸杯的多种弄法，充实感觉互助游戏的快活。

角色游戏教案篇1 游戏目的：初步认识自己所扮演的游戏角色（爸爸、妈妈等）的主要职责；在老师的引导下能够与其他（她）小朋友在游戏中交流互动，培养初步的交往能力和合作意识；体验游戏的快乐。游戏内容：娃娃家游戏人数：依据场地或空间大小以及班级实际人数灵活把握，一般人均5平方米比较适宜。

角色游戏教案篇1 活动目标：进一步掌握理发程序，尝试给顾客“染发”。主动与顾客交流，学会招待顾客。游戏准备：经验准备：幼儿对理发的程序有一定的了解，懂得基本的礼貌用语。物质准备：增设招待区的水和书，染发的工具。游戏过程：提出上次游戏存在的问题。

师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

角色游戏教案篇1 情况分析寒假过后，依然保持几个已有的主题：娃娃家、菜场、公园、汽车。但是，出现了一些新的情节：一菜场营业员提出买一送一“买一个鸡蛋，送-只螃蟹；一幼儿拿着方形积木，摆在眼前，到处“咔嚓、咔嚓”拍照；更有一些幼儿在地上竖块积木，又急忙捂耳走开（放鞭饱）等等。

角色游戏教案篇6 情况分析一幼儿在游戏中做“娃娃家”的“妈妈”，她洗完衣服后想要熨衣服，她就到玩具箱里找到了一个玩具电熨斗兴高***烈地熨起了衣服。一幼儿做餐厅总经理，他在材料箱里翻来找去，要为餐厅搭一个空调，他找了一块长方形的积木替而代之。

角色游戏教案篇1 情况分析最初开始角色游戏，大部分幼儿对于这种自主的、摆弄性强的游戏是很感兴趣的，但是游戏水平具有很大差异，是否上过托儿所，个性开朗或内向都是影响游戏水平的因素。常常会发现：当大部分孩子兴致勃勃地“办家家”时，有一部分孩子却在教室中闲逛或抱着娃娃无所事事。

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