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片段教学设计
出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝的图片）小朋友们，今天这节课中来了3位客人，他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝，他们来和我们一块儿学习，我们欢迎不欢迎？教学声母Z C S的读音和字形。（1）看图说话引出2：图上画着谁在干什么？“字”读得轻短一些，就是声母“z”。教学z的发音。示范发音。
《雷雨》教学设计片段 闭眼听配音，想象你看到了什么？听到了什么？ 画一幅你看到的或想象中的雷雨前的景象图，并在图下写几句话，在小组内介绍自己的图，进行交流。 写一写。留心观察这一周天气的变化，把它写在日记里。
我的教学设计，学生理解么？我如何才能让学生理解？哪些材料能够证明我让他们理解了？我迫切地希望找到答案。书读过半，却仍然迷惑，我使用《雾在哪里》一课进行测试，希望能在一段实践片段中寻找答案。 解析教材，寻找目标 《雾在哪里》是部编语文教材二年级第七单元的一篇童话。
以仿写句子为主题的教案设计
怎样教四年级小学生如何仿写作文 我国小学生怎样写作文，往往偏重于对事或物的意念和感悟这种感性经验的表达，重抒情而轻理性思考，对实践和思维过程的训练重视不够，尤其是淡化文体训练之后，学生的作文往往成了“四不象”。
了解近年“仿写句子”题的命题思路、题型特点。掌握仿句的基本方法，让学生写出形似一同的句子。提高学生语言运用和表达能力。
句式仿写“四要四防” 话题要“从一而终”，防止中途易辙偏离话题。 话题指题目中规定的陈述对象或文段所给定的中心主旨。仿写时一定以陈述对象为主语或以给定的中心主旨为基础去仿写。否则，中途易辙就会偏离话题。 例如：（1）在下面横线上，根据提供的语句，续写句子。
①课题、主备教师姓名；②教学目标；③课时***；④教学重点；⑤教学难点；⑥教学方法；⑦教学过程（分课时教案中要含课时目标、过程设计、...7）、仿照下面的例句，以“你珍爱自己的生活环境吗？”作开头，写一句话。例：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
仿写训练要与阅读教学有机结合。从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。 要点： 注意文章的手法，像修辞手法、对偶、排比等。 词性要相当。
【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 考 网为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
快乐的课间活动作文仿写一个场面
1、今天上午的课间活动，同学们有的在激烈的打羽毛球，有的人在操场上追逐打闹，有的安静的躲在树木下乘凉，还有的则围着老师学习各种锻炼身体的方法。关联词：关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
2、那些同学一个接一个地进绳，又一个接一个地出绳，中间好像永远不会断似的，他们那么认真，我还有点佩服他们了。 随着上课 *** ，同学们结束了课间活动。
3、您看，这边有两个同学在打乒乓球，你来我往，不分上下。那边我们班的小明和小刚正在比赛踢毽子，小红一边加油一边给他们数数。还有几个同学在跳大绳，两个女同学挥动着手臂有节奏地甩着大绳，一个男生连续跳了三十多下，引来旁边跳单绳的同学也来加油。
4、一次课间活动的作文示例如下：范文一 随着欢快的乐曲，同学们一窝蜂的（地）涌到了操场上，开始了大课间活动。他们欢呼雀跃，笑声在操场上回荡。同学们各自选择自己喜欢的活动，（快乐地玩起来。）操场中间，几个同学在玩“老鹰抓小鸡”游戏。几个女生当小鸡，一位女生当鸡妈妈，一个男生当老鹰。
5、下课铃响了，同学们像快乐的小鸟飞出教室，即刻又化做一条小鱼，跃进了欢乐的海洋，各自做起了自己喜爱的游戏活动。我在这里整理了以课间活动为话题的400字作文五篇，希望能帮助到您。 以课间活动为话题的400字作文一 “哈哈，你在干什么？快起来，代秋雨后面……”刚一下课便迎来了我们的喧闹声。
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