今天给大家分享根据单双数设计的游戏，其中也会对单数双数游戏规则的内容是什么进行解释。
简略信息一览：
大班教案小鱼游游
大班教案小鱼游游1 设计思路：为了能更好的贯彻二期课改精神，摆脱旧的教学模式.使幼儿能在学中玩玩中学，在自我探索中习的知识，我设计了---小鱼游游这一学习活动.整个活动游戏贯穿，并幼儿提供了大量的探索材料，旨在调动幼儿学习的兴趣性，培养幼儿学习能力。
教师播放轻快地音乐，并随着音乐模仿小鱼游的动作。亲子提示：家长要引导宝宝随着节奏拍手，感受优美的旋律。 教师请家长带着宝宝在场地中自由地模仿小鱼游的动作。 亲子提示：家长随音乐引导宝宝变换动作，感受音乐的节奏。 教师鼓励宝宝独自随着音乐做小鱼游的动作。
小鱼游来了教案 篇1 问候时光 活动名称：《许多小鱼游来了》 目标：喜欢和老师交往，会用简单语言打招呼。 准备：一个***圆环。 过程： 家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师出示圆环并挥手向大家问好。
小鱼游水的图片一张，画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。2 幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。一， 活动过程；（一） 出示图片，激发幼儿学习小鱼游的兴趣。教师：看！谁来了。教师引导幼儿拍手欢迎小鱼，向小鱼问好 （二）.幼儿跟音乐，学唱歌曲《小鱼游》教师示范唱。
幼儿园中班认识单双数教案
1、幼儿园中班认识单双数教案1 活动目标 培养幼儿的观察力、思维能力；培养幼儿的口语表达能力。能正确区分20以内的单、双数；活动准备 小鱼头饰若干 1——20 数字卡片 活动过程 老师扮演鱼妈妈，3个幼儿扮演鱼宝宝，边游边说：小鱼游，小鱼游，向上游，向下游，找个朋友一起游。
2、介绍单数和双数的概念及特点。老师用图片、教具等方式介绍单数和双数的概念，让幼儿学习认识，掌握单数和双数的特点。（2） 通过图形、物品等具体的教具，让幼儿感知单数和双数。老师拿出一些具有单双数特点的图形和物品，让幼儿观察，感知单数和双数的特点，同时引导幼儿进行判断和分类。
3、本次活动我利用了大班的教材（认识单数、双数），在孩子们通过一个一个数、两个两个数中感知对单数和双数的初步理解，让幼儿知道1-10以内的数中单数有 9；双数有10。
4、●分一分：在许多点卡和图卡中区分出单双数。 ●转一转：转动转盘，当转盘停下时记录下指针所指的数是单数还是双数。 ●扔一扔：扔骰子，记录下单双数并写出它的两个相邻数。
5、幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 理解单数、双数的意义。 认识10以内的单数双数，发现单双数之间的规律。 能在生活中寻找10以内的单双数。 活动指导要点： 活动重点：认识10以内单双数。 活动难点：能寻找生活中10以内单双数。 指导要点：在数数中能辩别10以内单双数。
6、认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽、窄排序；引导幼儿仿照ABB的规律给物体排序，并能发现规律知道接下去该排什么，中间漏掉了什么。物***置能从各个方向说出物体的位置，并能区别第几和数量几的不同，如第5和5个是不同的。
《认识单双数》数学教案
幼儿园中班认识单双数教案1 活动目标 培养幼儿的观察力、思维能力；培养幼儿的口语表达能力。能正确区分20以内的单、双数；活动准备 小鱼头饰若干 1——20 数字卡片 活动过程 老师扮演鱼妈妈，3个幼儿扮演鱼宝宝，边游边说：小鱼游，小鱼游，向上游，向下游，找个朋友一起游。
利用categoyr---image和旋风游戏，从实物过渡到点子再到数字，来检验幼儿对单双数的掌握情况。） 幼儿操作。 （讲评作业时利用白板可以更直观的表现对单双数的认识和理解，也利于同伴间的相互检查和学习） 《认识单双数》数学教案2 活动目标： 通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。
第三环节是让孩子在游戏中去认识单双数，让孩子每人拿着一张有数字的纸张，上面都有单数和双数的数字，老师喊单数的小朋友到老师的左手边，依次类型往下做了四次游戏，有的孩子很快就知道自己拿的是单数或是双数，但是个别没弄明白，没分清楚就直接上来了，但是问题不大，老师纠正了，都能懂。
幼儿园大班教案《单双数》1 名称： 幼儿园大班数学教案――身体上的单、双数 目标： 通过圈画、数数活动学习区分单、双数。 能正确判断身体器官的单、双数。 准备： 图片十张（每张图片上不规则地画有1―10个圆点），1―10的数字贴绒教具一套，水笔一支。 幼儿每人一个小筐，筐内分别装有雪花片5―10片不等。
幼儿园数学教案单数、双数1 设计意图： 数字对幼儿来说是空洞枯燥，但幼儿对生活中的物品充满了乐趣，于是我将一个个的数字融入幼儿的生活，激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿通过自己的亲身经验来感受单、双数的概念、并区分10以内的单、双数，本次活动设计的主导是让幼儿在游戏的情景中体验数学活动的乐趣。
《身体上的单双数》幼儿园大班数学教案
作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班数学活动《认识单数与双数》微教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在我刚开始决定上单双数时大班的教参上是复习单双数，可是咱们的孩子没有基础，所以根据孩子的经验基础上我及时调整了活动目标。此次活动目标结合蒙氏和画册制定的，其中2为重点目标，同时自己设计了本次教学活动。
小朋友你们告诉老师，你有几个名字？启发幼儿说出幼儿园里老师、小朋友叫你什么，在家里爸爸、妈妈又叫你什么。（如：我叫李艳，还叫贝贝）师：老师告诉你们，数字宝宝也有两个名字，单数也叫奇数，双数也叫偶数。找一找、说一说哪些是单数，哪些是双数。
幼儿分组操作（小猫小狗图片、纽扣、瓶盖废旧品），尝试区分10以内的单、双数。 开火车体验学数学快乐，结束教学。 活动反思： 首先我以歌曲导入活动，激发幼儿兴趣，自然导入新知，其次我运用课件让幼儿学习新知，最后我引导幼儿进入操作区巩固新知。
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