简略信息一览：
- 1、七年级上册《有理数的乘法》优秀教案
- 2、在学习有理数乘法时,李老师和同学们做了这样的游戏,将2014这个数说给...
- 3、在学习有理数乘法时,王老师在班上做了这样的游戏,将2013这个数说给第...
- 4、初一数学《有理数的乘方》教案范文
- 5、初一有理数数学游戏
- 6、七年级有理数加减乘除混合运算50题
七年级上册《有理数的乘法》优秀教案
七年级上册《有理数的乘法》优秀教案 篇1 学情分析：在此之前，本班学生已有探索有理数加法法则的经验，多数学生能在教师指导下探索问题。由于学生已了解利用数轴表示加法运算过程，不太熟悉水位变化，故改为用数轴表示乘法运算过程。
.3既不是整数又不是分数，因而它也不是有理数。 （ ）1一个有理数的绝对值等于这个数的相反数，这个数是负数。 （ ）1收入增加5元记作+5元，那么支出减少5元记作-5元。 （ ）1若a是有理数，则-a一定是负数。 （ ）1零减去一个有理数，仍得这个数。
教学目标1，掌握有理数的概念，会对有理数按照一定的标准进行分类，培养分类能力； 2，了解分类的标准与分类结果的相关性，初步了解“***”的含义； 3，体验分类是数学上的常用处理问题的方法。
你能说出以上有理数的分类是以什么为标准的吗？（是按照整数和分数来划分的）分类是数学中解决问题的常用手段，这个引入具有开放的特点，学生乐于参与 学生自己尝试分类时，可能会很粗略，教师给予引导和鼓励，划分数的类型要从文字所表示的意义上去引导，这样学生易于理解。
北师大版数学初一上册教案：有理数加减法 教学目标 知识与技能 （1）通过足球赛中的净胜球数，使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算； （2）在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的运算能力. 数学思考 通过观察，比较，归纳等得出有理数加法法则。
有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。乘积是1的两个数互为倒数。有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0。
在学习有理数乘法时,李老师和同学们做了这样的游戏,将2014这个数说给...
第一位同学：2013，第二位同学得到的数：2013*1/2，第三位同学得到的数：2013*1/3，第四位同学得到的数：2013*1/4，第四十位同学得到的数：2013*1/40。乘除法 分数乘整数，分母不变，分子乘整数，最后能约分的要约分。分数乘分数，用分子乘分子，用分母乘分母，最后能约分的要约分。
=2013\41 因为每一个分数的分母都可以和下一个分数的分子约分，约分之后发现只剩下第一个分数的分子和最后一个分数的分母不能约分，所以取这两个数的分子和分母作为结果。
有理数的乘法法则 有理数的乘法具体步骤：（1）两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。例：（-5）×（-3）=+（5x3）=15（-6）×4=-（6x4）=-24 （2）任何数与0相乘，积为0.例：0×1=0 （3）几个不等于0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定。
初一是打下知识基础的好时机，为了帮助同学们更好打下牢固的学习基础。下面是由我为大家整理的“初一数学知识点归纳总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 初一数学知识点归纳总结 初一数学知识点总结1-3章 第一章 有理数 1 正数与负数 在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数（negative number）。
有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数。a－b＝a＋（－b）4有理数的乘除法 1有理数的乘法 有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。乘积是1的两个数互为倒数。
在学习有理数乘法时,王老师在班上做了这样的游戏,将2013这个数说给第...
=2013\41 因为每一个分数的分母都可以和下一个分数的分子约分，约分之后发现只剩下第一个分数的分子和最后一个分数的分母不能约分，所以取这两个数的分子和分母作为结果。
分数除以分数，等于被除数乘除数的倒数，最后能约分的要约分。
通过类推的方法就可求到第40位听到的数了。定义 加法：把两个数合并成一个数的运算。减法：在已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。乘法：求两个数乘积的运算。（1）一个数乘整数，是求几个相同加数和的简便运算。
初一数学《有理数的乘方》教案范文
同底数幂的乘法这节课要求学生推导出同底数幂的乘法的运算性质，理解和掌握性质的特点，熟练运用运算性质解决问题。在教学中改变以往单纯的模仿与记忆的模式，体现以学生为主体，引导学生动手实践，自主探索与合作交流的教学理念。通过练习形成良好的应用意识。
有理数的乘方在数学中有很多应用。例如，在代数中，我们可以使用乘方来计算幂和根式；在几何中，我们可以使用乘方来计算面积和体积等。有理数的乘方也是进一步学习更高级数学的基础，如高数、微积分等。有理数乘方的应用场景：计算幂和根式：在代数中，乘方可以用来计算幂和根式。
-07-19 09：26：37 《科学记数法》说课稿 初一数学说课稿[七年数学说课]《科学记数法》说课稿教材分析说教材内容本节课主要内容是七年级（上）第二章第12节用科学记数法来表示大数。说教材的地位和作用本节课是在学了有理数的乘方的基础上进行的。
初一有理数数学游戏
1、是1号，2是2号，1/2是3号，1/3是4号，3是5号等等。如果要把所有有理数包括正的、负的和零一起排呢？你就可以自己解决了。你不要以为这样的排队编号，是一种消遣性质的数学游戏。在数学里，象自然数、整数、有理数这类可以把所有的数排队编号的***，叫做“可数***”。
2、十有一种“二十四点”的游戏，其游戏规则是这样的：任取四个1至13之间的自然数，将这四个数（每个数用且只能用一次）进行加减乘除四则运算，使其结果等于24。
3、）（结果精确到0.01）13甲乙两同学进行数学猜谜游戏：甲说一个数a的相反数就是它的本身，乙数一个数b的倒 数也等于他的本身，请你猜一猜：|a-b|=（1）1在有理数-5，1，-3，5，-2中，任取三个数相乘，其中最大的积是（75），最小的积是（-30）。
4、翻牌游戏中的数学道理如下：首先，我们在每张牌的正面都标记数字1，反面则标记数字-1，随后计算一下所有牌向上一面的数字的积。在开始时，9张牌全部正面向上，则牌面向上数字的积是1，那么每次翻动2张，意味着有2张牌同时改变符号，那么牌面向上的数乘积结果仍然是1。
5、内容安排是从引入概念出发，到有理数乘方符号规律的发现与应用，逐步展示知识的过程，使学生的思维层层展开、逐步深入。在教学中利用多媒体及学具辅助教学，展示图片与动画，使学生体会到数学无处不在，运用数学无时不有，并能从数学的角度发现和提出问题。
6、有理数乘方是初中数学教学的重点之一，也是初中数学教学的一个难点。所以教师在教这一节课的教学中要从有理数乘方的意义。
七年级有理数加减乘除混合运算50题
1、初一有理数的混合运算 记住运算顺序就可以了：先算乘方，再算乘除，最后算加减.有括号先算括号，乘除在一起按顺序算。有理数的加法运算窍门： 同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加. 异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
2、有理数的加减乘除混合运算20道如下：－5－9+3；10－17+8；－3－4+19－11；－8+12－16－23．-2+7-4+10。1-7-9+8；（-36）-（-25）-（+36）+（+72）。-8-（-3）+（+5）-（+9）；（4）-9+（-3）+3。
3、这个有理数的加减混合运算是很简单的，先算乘除后算加减如果有括号的必须先算括号里面的。
关于有理数乘法课堂游戏设计，以及有理数乘法教案***的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
