精心设计科学游戏-精心设计科学游戏的意义

本篇文章给大家分享精心设计科学游戏，以及精心设计科学游戏的意义对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简略信息一览：

幼儿园科学教案设计方案1 设计意图：水是生物体的重要组成部分和生活中不可缺少的物质，孩子对水则怀有及其浓厚的兴趣和特殊的感情，每次盥洗活动都是孩子们最快乐的时候之一。

幼儿园科学活动教案篇1 活动目标：幼儿尝试用各种办法取米，并能分析结果。在活动中幼儿能大胆地与同伴互相交流自己的操作过程，并能用合适的词语来描述。幼儿初步了解碾米工具的发展，体验科技进步对人们生活带来的好处。活动准备：各种工具：剪刀、石臼、石磨、石块等。一张大记录表。

（图片来源网络，侵删）

幼儿园科学活动教案篇1 设计意图：水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的秘密，沉与浮活动目的： 1：提供不同材料，建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等。

幼儿园科学活动教案篇1 活动题目有趣的竹蜻蜓活动目标通过制作竹蜻蜓，训练幼儿动手能力，培养幼儿发现问题、解决问题的能力。适用对象 5～6岁幼儿。活动所需资源竹签、卡纸（画有竹蜻蜓的叶片）、剪刀、飞机模型、风扇、橡筋、图片（风车、排气扇、轮船的驱动器）等。

1、科学活动设计教案篇1 制作意图：丰富幼儿的动手操作材料，增加操作的兴趣。

（图片来源网络，侵删）

2、科学活动教案篇1 活动设计意图：小班的孩子对什么都充满了好奇，尤其是食物。食物的变化过程更是他们的兴趣所致。通过观察发现物体形态变化的过程，孩子们不断收获惊喜和快乐。在大大小小的这个环节中什么是大？什么是小？他们只有通过比较才能得出来。

3、科学活动教案篇1 活动目标：能积极参与探索活动，并大胆创新；通过操作活动，探索使纸桌站起来及站得稳的方法；激发对科学实验活动的兴趣；活动准备：色粉纸人手3张，长条积木若干，幼儿记录表一张，教师记录表一张，水彩笔多于幼儿人数。

4、活动前，我和孩子们一起收集瓶子和盖子、把玩弄瓶子和盖子，目的就是为了让幼儿积累一定的经验，经常见到幼儿对瓶盖的拧、开等动作很感兴趣，这些材料在生活中比较多见，活动很容易在幼儿园小班开展。在活动中幼儿都能动手尝试，在反复的操作中能找出瓶盖和瓶口匹配才能盖上的方法。

幼儿园科学活动教案篇1 活动目标知道漩涡形成的原理，简单了解台风形成的原因。探索旋转速度与漩涡形成大小的关系。能积极参与旋涡实验，乐意说己的发现。活动准备各种漩涡图片、龙卷风***；装有水的塑料瓶人手一个；大记录纸一张、小记录纸，铅笔人手一份。

幼儿园大班科学活动1 活动目标激发幼儿对生活中光透过物体后的变化现象探索兴趣。通过操作，感知光透过各种物品后颜色和形状的变化，并尝试用符号记录。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。激发幼儿对科学活动的兴趣。发展幼儿的观察力、想象力。

幼儿展示自己的新发现，并在“我的发现”图表上记录新发现。分析：在活动的推进过程中，教师在幼儿猜测一实验一再猜测一再实验的矛盾冲突中，引导幼儿探索发现，培养幼儿有步骤解决问题的方法。观看舞台灯光***，制作彩色灯，师幼表演。幼儿邀请客人老师当灯光师，自己当小演员，一齐表演。

大班科学小纸片站起来了教案1 　　活动目标：通过剪、折、粘发展幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。幼儿自主探索使纸站立的方法，激发探索的欲望。活动准备：幻灯片、手工纸30张左右、剪刀每人一把、双面胶每组两份、纸篓五个、展台。摆放好城堡模型一个备份手工纸若干张。

让物体站起来大班教案1 活动目标：让孩子在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。通过活动，逐步养成相互协作、商量的习惯，增进孩子对探索活动的兴趣。活动准备：各种物品：书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、果冻壳、夹子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。记录纸人手一份。

通过讨论生活中的支撑现象，拓展幼儿的思维生活中你还见过哪些可以站起来的物品？有哪些需要支撑才能站起来的现象？（相框后面有支架才能站起来、我们班的云松要爬在管子上站起来、肢体残疾人要靠拐杖站起来、自行车也要有支架才能站住等）延伸活动将活动中的物品投入到科学探索区，便于幼儿进行操作。

这个活动有三个大环节：第一环节，以轻松的“站起来”游戏导人，丰富幼儿的体验。第二环节，尝试使物体“站起来”，其中又分两个小环节：（1）操作与交流方法；（2）按归纳出的三种方法将作品分类放置。

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