文章阐述了关于设计概率游戏，以及设计概率小游戏的信息，欢迎批评指正。
简略信息一览：
- 1、用6个球设计一个摸球游戏(设定球颜色不同,其他全一样)。
- 2、...小红和小明玩抽球,随机设计一个游戏,使概率为1/3,我两个都写了,对...
- 3、...任意摸一支,要使红铅笔的可能性大,怎样设计游戏
用6个球设计一个摸球游戏(设定球颜色不同,其他全一样)。
1、摸出的红球的可能性是3/4；意思就是红球个数占总数的3/4；题目中只有红球和黑球；那么红球和黑球个数比为 3：1；所以 盒子中装3个红球和1个黑球；或者 盒子中装6个红球和2个黑球。
2、取3个红球和1白球共4个球，或取6个红球2个白球共8个球设计游戏，从中任意摸一个球，摸出红球的可能性都是4分之3。取2个红球和3白球共5个球，或取4个红球6个白球共10年球设计游戏，从中任意摸一个球，摸出的白球可能性都是5分之3。
3、这是抽屉问题，也就是至少问题。至少要摸4个球，才能保证其中必有两个玻璃球的颜色相同。方法：颜色的类别+1 也就是3+1＝4（个）要摸相同的颜色，就从相反的角度（总是摸到不同颜色）来考虑问题。比如第一次摸到红色，第二次摸到白色，第三次摸到黑色。
4、设6种颜色为ABCDEF 摸到A的概率为6/1 B概率为6/1 一下重复 则 摸6次，重复同一种颜色的概率为6。
5、解：（1）P（抽到红球）=1/4 （2）P=3/10 获得奖品的可能性为1/4，第二次获得奖品的可能性为3/10。
6、当然是三个了，只有两种颜色，要保证摸出来有两个同颜色的，肯定要摸出至少3个。如果摸两次，有可能是一蓝一黄，这几天不能保证两个球颜色相等了。
...小红和小明玩抽球,随机设计一个游戏,使概率为1/3,我两个都写了,对...
根据这个游戏规则，小红和小明都有机会获胜，并且获胜的概率都为1/3。所以，你的说法是正确的，两个人都有机会获胜。
上述正面出现的机会，以及***中奖的机会或者命中率都是用来度量随机事件发生可能性大小。一个随机事件A发生可能性的大小称为这个事件的概率，并用P（A）表示。 概率是一个介于0到1之间的数。概率越大，事件发生可能性就越大；概率越小，事件发生的可能性也就就越小。
...任意摸一支,要使红铅笔的可能性大,怎样设计游戏
1、红铅笔放的比蓝铅笔多就可以了，红铅笔可以放7三种方法。全概率公式为概率论中的重要公式，它将对一复杂事件A的概率求解问题转化为了在不同情况下发生的简单事件的概率的求和问题。
2、每次任意摸一枝，摸50次，摸到红铅笔的次数比蓝铅笔多。 （2）每次任意摸一枝，摸50次，摸到红铅笔的次数比蓝铅笔少。 课堂 这节课我们一起学习了什么内容？你有什 么收获？有没有什么疑惑？先在小组里和你的同桌相互说一说。
3、学生可能会说，因为不可能你每回都赢。） 师：在结果出来之前，我们会对结果有一个猜测，有可能我会赢，也有可能他会赢，这就是一种可能性。（揭示课题，板书《可能性》） 组织活动，探究新知 活动一：摸球，体验“可能”（盒里装3个黄3个红） 规则：小组1人摸一次球，记住自己摸的球的颜色，再放回盒子。
4、在口袋里放2支红，1支蓝，这时摸到红铅笔的可能性是2/3。或者放4支红，2支蓝，这时摸到红铅笔的可能性也是2/3。
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