本篇文章给大家分享团体心理游戏设计与...，以及实用团体心理游戏与心理辅导对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简略信息一览：
设计一个能促进团体凝聚力的心理沙盘游戏主题。
摆放玩具的顺序一定要随机的方式产生，这个可以根据各个地方不同的特点进行，要使得每个人在参加之前是平等的，不是特定的顺序。比如划拳，抽签等。每个人每轮只能做一个动作，这个动作包括放一个玩具，动一次沙子，比如挖一条河，挖一个港湾等。
增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。 活动程序： （一）教师发给每位学生一张A4影印纸。 （二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴） 甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。
这个游戏可以一个小组做，也可以几个小组同时进行，看看哪个组能在最快的时间内解开这个结。这个游戏锻炼的是小组成员团结协作、互相配合的精神。同时，游戏也告诉大家一个深刻道理：只要我们努力解开人与人之间的“结”，任何矛盾和误解都有办法化解。突围闯关 目的：热身并增强团体凝聚力。
个团体心理辅导心理游戏，增加团队凝聚力心灵相通适用：团队协作，发挥想象力简述：就是做动作令其它人猜到一些东西，如戏名，人名，歌名等。人数：不限场地：不限道具：黑板一块/白板纸数张；笔一支。游戏方法：首先分成若干组。
团体沙盘是一场小型的合作活动，在这场活动中，每个人都扮演着不同的角色，大家互相影响。游戏中要有规则、有次序、有分享交流，同时也要有尊重、理解和包容。几个人共同完成一个作品，就好像现实生活中，组队去完成一个共同的目标一样。
适合于人际沟通的心理团体心理活动游戏有哪些?
1、主持人注意观察个体的表现，启发大家回忆执行任务的过程，了解个体在团队中的沟通表现以及由此而引出的与现实生活的联系，以增进个体对自我更进一步的认识和了解。活动后续 全体成员观察组级活动进行中成员的合作情况，在徽韵心理团体心理活动手册记录本记下与该活动类似体验的事例并思考、总结。
2、培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
3、心理游戏，如同人生的调色板，为我们的生活注入活力与智慧。它不仅是一种***方式，更是心理健康教育的催化剂，引导我们探索内心世界，提升人际交往能力。在课堂与团体活动中，心理游戏如同桥梁，连接起学生与教师、学生与学生之间的紧密联系，让学习过程变得更富趣味，更富有成效。
4、通过举办具有老人参与、富于交流性的适合老人特点的活动，以促进 老人之间的交流与沟通，营造归属感，保持健康心态。二：套圈夺宝。用易拉罐摆成三排，老人在一定距离处用铁圈套易拉罐，套中者则加分。通过游戏丰富***生活，提高老人的积极性，加强老人之间的交流互动，使老人老有所乐，增强老人的身心健康。
5、活动目的：本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。信任背摔 游戏人数：12-16人 场地要求：高台最宜 需要器材：束手绳 游戏时间：30分钟左右 活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。
6、活动目标：培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。 驿站传书 游戏类型：团队协作型 游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通对团队目标实现的重要意义； 制度规则的建立与修正。
团体心理拓展游戏
包子、石头、臭鸡蛋 【活动目的】提高注意力和反应能力，活跃气氛，放松身心。【场地材料】场地不限，室内外均可；无材料。【活动时间】3分钟。【适合人群】2至多人。【游戏规则】注意听主持人的口令，主持人说“包子石头臭鸡蛋”时，大家齐声问“请问是什么”。
团体素质拓展游戏大全（附图） 无敌风火轮 - 项目类型：团队协作竞技型 - 道具要求：报纸、胶带 - 场地要求：一片空旷的大场地 - 游戏时间：10分钟左右 - 详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。
【游戏目的】 信任环境的营造 · 建立换位思考的意识 · 通过身体接触、实现情感的沟通信任与责任、解除情感困惑。B【盲人摸号】【游戏介绍】所有队员不能发出文字语言的符号.每名队员找到自己的团队，并按相应的号码从大到小的顺序排练出来，此过程也不能发出文字语言的符号。
解开千千结 规则：（1）将全班同学分成8人小组，让每位成员 手拉手围成一个圆圈，要求记住左右手分别拉着的同学是谁。（2）老师播放背景音乐《相亲相爱一家人》，让学生松开手后听着音乐随意走动，老师根据时间控制音乐，音乐停止同学们马上停止。（3）然后每位同学找到原来左右手拉着的人并分别握住。
游戏说明：可以先全部的人自我介绍再开始这个游戏。 棒打薄情郎游戏 （适合刚认识或不认识的人）（1）填画胸卡：自己命名，成员之间接触交流，建立信任。
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