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如何有效地开展数学操作活动
简单化，幼儿园的孩子由于年龄限制，对很多事物的理解还局限在具象化阶段，越简单具体孩子越容易理解学习。趣味化，观察孩子的兴趣点，引导把握孩子的学习方向，尽量让游戏有趣巧妙，调动孩子积极性和主动性。
注重操作活动的游戏化，让幼儿在主动探索、操作中获得知识 我们在组织游戏活动时，不仅让幼儿学习一定的知识技能，而且要注意各种能力的培养和训练。同时，还得教给幼儿有关的数学方法和经验。我们还可以通过创设游戏化、情景化的学习环境，让幼儿在操作中学习，提升经验。
比如孩子好动，可以和孩子玩跳格子，室内外都行，做好安全防护就行。认识数字的同时，也能学到加减法，还可以促进孩子的竞争意识。家长是最好的老师，想让孩子喜欢数学，首先要愿意和孩子一起学习，一起思考，陪伴孩子，他会很愿意和你一起学习的 。
如何开展有效的数学活动、让学生在真正的经历中积累数学活动经验？我认为只有靠亲身经历、所以我们必须让学生亲自参与。引导学生自主、多样化体验过程、积极探究、探究经验是一个不断猜想、验证和思辨的过程 引导学生经历数学对接生活的过程，把生活经验转化为数学 经验。
一）环境的创设是数学活动开展的先决条件 （二）用多种方法激励幼儿学数学的兴趣，培养创新思维 提供多种材料，在操作中培养创新思维。在问题情景中培养幼儿的创新思维。通过多解的方法，发展幼儿思维的灵活性、变通性。数学活动中的讨论能够活跃幼儿思维。
幼儿园数学活动的开展，首先要启发幼儿对数学的兴趣，给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性，培养幼儿数学思维，。▋有意识的进行数学教育 通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。
幼儿园大班数学活动课件【三篇】
1、幼儿园大班数学课件 活动目标： 引导幼儿学习将一个物体分成相等的四份。 探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 发展幼儿的观察能力、比较能力。 活动准备： 材料纸：圆形、正方形、长方形。 实物：饼干 数学练习册 活动过程： 集体活动 用变魔术的形式引入课题。
2、我班幼儿的求知欲特别旺盛，为了在活动中充分调动幼儿各种感官的参与，我准备了以下材料：恐龙10个、布袋一个、幼儿操作卡人手一份、跳格子1—20两套、数字卡1—教师示范图片一张。 说教法 兴趣是的老师，而游戏是每个孩子都感兴趣的活动。
3、要上公开课，我先前设计了大班数学公开课教案《10以内数的倒数》，通过吃桃子游戏贯穿活动，让幼儿直接感知到吃掉一个少一个，再与教学活动相联系，倒着数的时候是越来越少，每次少一个。
4、下面是 整理的幼儿园大班数学课件：《认识半点》，欢迎阅读与借鉴。【 篇一 】活动目标 引导幼儿学会观看时钟的整点与半点，并尝试探索出其规律。培养幼儿学会珍惜时间，遵守时间，养成按时作息的好习惯。活动重、难点 重点：学会认识整点与半点，并掌握其规律。
5、幼儿：某老师，我告诉你，2可以分成1和1。 【篇二】幼儿园大班数学教案：4的组成 活动目标： 在游戏活动中归纳、总结、学习4的组成。 在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变，知道一个整体数分解成两个部分数后，一边增多，另一边减少的互补关系。
6、篇一《序数》 活动目标： 能以不同方向为起点，认识10以内的序数。 掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。 喜欢参与游戏，并从中获得快乐。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 发展目测力、判断力。 活动重点难点： 重点：能以不同方向为起点，认识10以内的序数。
幼儿园幼师论文《浅谈幼儿园集体教学活动游戏化的组织策略》一等奖...
1、在全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神的今天，如何真正理解幼儿园一日活动的价值，如何提高一日活动组织与实施的质量，是值得每个幼教教研员关注和思考的问题。我觉得，现阶段幼儿园组织的教研活动应着力引导教师全面提升保教素养，真正促进幼儿在一日活动中的学习与发展。
2、两者的联系 都是幼儿园教育的重要组成部分，都是幼儿教育的重要活动形式。集体教学活动通常以游戏的形式进行，通过游戏化的方式激发幼儿的学习兴趣和创造力。游戏也可以成为集体教学活动的延伸和巩固，通过游戏化的方式让幼儿更好地理解和掌握知识技能。
3、游戏是帮助幼儿认识世界的一种主要途径，是向幼儿进行体、智、德、美全面发展教育的有力手段，也是幼儿最喜爱的一项基本活动，但目前，幼儿园游戏的组织和指导中也存在一些问题，游戏的开展很难取得应有的促进幼儿全面发展的效果。
幼儿数学游戏活动方案
大班数学活动方案1 （一）活动目标： 通过抽奖游戏，尝试分析和记录图形的各项特征。 在反复练习中，提高逻辑分析判断能力。 能积极参与活动，感受在游戏中学数学的快乐。 （二）活动准备： 教具：抽奖箱，抽奖券。 学具：幼儿奖卡、笑脸、作业纸、白纸条、勾线笔。 知识 经验 ：抽奖。
中班数学教学活动1 活动目标： 复习巩固5以内的基数和序数 初步感知基数和序数的不同 通过多种形式的游戏探索活动，发展幼儿的思维能力，促进幼儿数概念的发展，从而激发幼儿学习数学的兴趣 活动准备： 动物手偶小猪、音乐CD 图片 故事 “小猪的旅馆”（楼房）、小兔、小鸡、小猫、蘑菇等图。
玩游戏《比高矮》：将幼儿分成几个小组，选出每组的小朋友，再派出来比赛，选出全班的小朋友，颁发奖牌，并鼓励小朋友，多吃饭菜、多运动，才长得高。 教学延伸： 带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比较它们的高矮。 中班数学活动方案2 活动目标： 能在众多图形中找出正方形、三角形和圆形的。
幼儿园数学区活动课题方案篇1 活动目标：探索运用各种材料变出梯形的方法，进一步认识梯形的特征。喜欢操作各种材料，摆出各种梯形。 活动准备 直角三角形、正方形、长方形图卡若干。（拼摆用。） 正方形、三角形、长方形纸卡。（折叠用。） 火柴棒若干。 幼儿用书、教学挂图。
中班数学活动方案1 活动目标： 能按5以内指定数目取出相等的物体。 幼儿能用目测的 方法 观察、比较出等量物体。 能初步与同伴协商，分享材料。 活动准备： 将活动室布置成超市。笑脸信封1-5，1-5的实物卡一套。 幼儿人手一个小篮子，内有点子卡。 按数取物的笑脸信封，实物卡。
幼儿教学数学总结
1、幼儿教学数学总结 篇1 为孩子创造学习数学的快乐氛围 陈鹤琴先生认为“怎样的环境，就得到怎样的***”“教育上的环境，在教育过程中起着一定的作用”。 愉快、自由、宽松的环境是幼儿进行数学活动的关键。
2、幼儿园大班数学教学反思篇一 《认识人民币》教学反思 《认识人民币》是本学期的教学内容。人民币是我国法定的货币，在人们生活中起着重要作用。幼儿年龄小，缺乏社会 经验 ，家长单独让孩子上超市购物的机会很少，对人民币只是初步的认识。
3、幼儿园大班的数学教学工作总结1 数学活动的前提是培养幼儿对数学活动的兴趣，而培养幼儿的兴起在于让幼儿多动手，从幼儿身边的事物入手，要注重手、口、脑并用，从而开发幼儿的智力。于是，在本期的活动中，我们结合在板房的实际情况，以及本期数学领域教学的重点，在上期的基础上提出了更高的要求。要求我们的不断的实践。
4、幼儿数学教育的总结1 一年来，我园的保教工作在各级部门和领导的关心支持下，以创建和谐、文明的幼儿园环境为总目标，以加强教育教学研究、提高保教质量为重点，进一步教师的整体素质，努力改善幼儿园的园容园貌。
关于数学活动设计游戏化的误区，以及数学活动设计游戏化的误区有哪些的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
