简略信息一览：
中班美工区创意游戏案例:绚丽纸筒
比起小班的幼儿，他们的想象能力、创造能力和动手操作能力有了明显的提高。为了满足幼儿的探索和操作需求，我们在班级的美工区投放了大量的生活中常见的低结构材料以及废旧材料，如吸管、小纸盒、小瓶盖、卫生纸筒芯等等，幼儿可根据自己的需要和兴趣自主探索。
观察地点：美工区 观察对象：美工区幼儿 记录教师：大二班伏梦静 观察实录：区域活动又开始了，美工区的孩子利用纸筒制作各种小动物，XX拿了一个纸筒作为小猪胖胖的身体，可身上什么也没有，怎么办呢？我就鼓励他自己想办法解决。
美工区--创意服装秀手工区--创意纸坊益智区---蔬果对对碰健康区--投球乐角***--农家乐操作区--蔬果沙拉吧区角活动目标： 区角活动给孩子提供一个创意的空间、一个展现自我的平台，更重要的是通过这些区角活动，唤起孩子及成人的环保意识、节约意识及废物再创造的能力。
幼儿园大班其他教案:纸箱王国真好玩
引导幼儿欣赏评价作品。 活动延伸： 待作品晾干后，投放在角***内，供幼儿使用、观看。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿玩不倒娃娃，老师巡回观察，并与个别幼儿交流。 （不倒娃娃怎么了？跌到了有没有哭？它真勇敢。） 集中幼儿提问：不倒娃娃好玩不好玩？你和不倒娃娃是怎么玩的？它摔倒了后是怎么做的？ 欣赏故事。
在点数时，可启发幼儿用不同方式进行手口一致点数，如从左到右，按颜色点数等等，促进幼儿散发性思维的发展。 活动反思： 小班幼儿活泼好动，好模仿，对动态的事物产生强烈的兴趣。我结合小班幼儿的年龄特点，特意为幼儿设计了“花园王国”的数学活动。比较适合我们班幼儿的学习情况，大部分孩子都能接受。
关于如何设计美工区游戏目标，以及美工区游戏活动目标的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
