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简略信息一览：
家庭蒙氏环境的演变
1、这样的布局是我利用家里已有的一些家具，简单添置了些辅助收纳品，我的女儿就是每天在这里自主“工作”，她就是第一个见证变化人。看的出来我们家并不富裕，但这完全不耽误我们创建一个蒙氏环境。很多在接下来介绍的工作，我都是就地取材的。
2、这就同蒙台梭利的教育理念和目标相关了，“这是着重培养孩子的学习能力和学习习惯的教育”，接受蒙氏教育的孩子并不会通过机械式记忆记住某些算式、每天默写单词这样的方式提高知识的密度，而是在蒙氏教育的环境中自己探索、寻找答案，逐渐掌握自己独特的学习能力，从而拓宽知识面。
3、进步主义的代表人物杜威认为，儿童的发展是在先天本能与冲动的基础上，通过与环境的相互作用而不断增加经验的。[5]“行动处于观念的中心”杜威的这一教育哲学被瑞吉欧人充分地利用到环境设置中来，表现为环境生成课程和课程创造环境，因此，瑞吉欧的环境设置是充分体现尊重儿童、尊重儿童的兴趣的原则的。
蒙氏五大领域及教具
第二，整套蒙氏教具 不同于传统幼儿园，蒙特梭利幼儿园有一套完整的蒙氏教具。现在蒙氏教具比较正规的是国际版的88件套，价格应该在一万左右。而且蒙氏教室自成一体，没有讲台和黑板，只是按照五大领域的模块，用教具柜分割成5个明显的教学区域。
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我为大家收集的大班五大领域阶段性总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
其特点是以幼儿为中心，***用独特的教育方法—敏感期的捕捉和三阶段教学等方式启发、教育幼儿，并应用把抽象的概念转为形象具体的教具进行教学，创立了从感知觉到逻辑思维建构的完整课程体系。
至于五大领域的教具的具体名称，家长在网上都会查到，这里不详述。二是要有足够的操作时间。这个要从幼儿园的课程表来看。孩子必须每天都有操作的时间（每次完整的操作活动最少一个半小时，包括集体学习、小组学习和自选操作），有的幼儿园蒙氏教具的利用率特别低，每周操作个一两次。
小班幼儿的年龄特点决定了他们对一件事物关注的持久性只能维持在15—20分钟左右，因此小班每次的教育活动时间是15—20分钟，我们将蒙氏主题教育活动深入到五大领域：具体内容我会贴在家园共育上供家长观看了解。 常规培养 良好的常规是保证活动正常开展的前提，能为幼儿的可持续发展奠定良好的基石。
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